近年來,公眾參與科學成為促進科技界與公眾互動交流的新形態(tài)。
公眾參與科學呈現(xiàn)出多項顯著特征。一是多元主體各司其職、密切協(xié)作,高效推動科學研究。就“貉口普查”項目而言,跨行業(yè)志愿者在科研團隊的專業(yè)指導下參與調查,僅用2個晚上就完成了傳統(tǒng)科研團隊兩個半月工作量的數據采集,有效消除了由于調查周期長而出現(xiàn)的生物群體遷入遷出、生存狀態(tài)發(fā)生變化等帶來的時空誤差。二是通過搭建多方平等對話平臺,形成多元協(xié)商共治,增強了公眾的科學決策話語權。三是形成“政策優(yōu)化—公眾教育—行為改變”的良性循環(huán),志愿者可以通過參與科學實踐促進知識內化。
公眾參與科學對公眾端和科研端均產生積極影響。公眾通過沉浸式參與科研,打破了自身對科學的認知壁壘,科學由此變得更加有趣??蒲卸藙t在降本增效的同時,形成了需求響應機制,能夠更準確地捕捉公眾的認知盲點與興趣點,有利于構建需求導向的科普供給體系。
21世紀以來,作為一種科普的新形態(tài),公眾參與科學已獲廣泛認可,并在歐美科學界發(fā)展較為成熟。相比之下,這種形式在我國尚處于初步發(fā)展階段,且其應用主要集中在生態(tài)學領域,在天文學、心理認知等領域還具有廣闊的拓展空間和發(fā)展?jié)摿Α?/p>
為此,以貫徹落實新修訂的科普法為契機,圍繞“加強國家科普能力建設,提高公民科學文化素質”目標,應推動更多公眾參與科學項目,并讓大眾了解相關信息??梢蕴剿鏖_發(fā)科研眾包數字平臺,由科研團隊引導公眾參與或根據公眾需求策劃科研選題。同時,應倡導建立政府支持、基金會或企業(yè)贊助等多方投入的保障體系。通過降低科研參與門檻、提升公眾的科研參與度,最終形成創(chuàng)新要素自由流動、科學價值多向轉化的開放式科研科普生態(tài),彰顯科普工作的時代價值。
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